УТВЕРЖДЕНО
 приказом директора школы
                                                                                                               от 29.08.2013 №136/01-02  
ПОЛОЖЕНИЕ
 о внутришкольном контроле

1.     ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.	Настоящее положение определяет порядок организации и проведения внутришкольного контроля в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе № 59   (далее Учреждение).
1.2.	Внутришкольный контроль - это проведение руководством Учреждения планомерной, целенаправленной, объективной проверки, включающей в себя наблюдение, изучение, проверку, мониторинг, сбор и обработку информации, ее анализ, систематизацию, выявление состояния образовательной системы Учреждения с целью принятия управленческих решений для дальнейшего совершенствования учебно-воспитательного процесса.
1.3.	Основным объектом внутришкольного контроля является деятельность педагогических работников, предмет внутришкольного контроля - соответствие результатов педагогической деятельности законодательству Российской Федерации, иным нормативным правовым актам, включая приказы и распоряжения директора Учреждения, решения педагогических советов.
1.4.	Внутришкольный контроль в Учреждении проводится в целях:
-	соблюдения законодательства Российской Федерации в области образования;
-	реализации принципов государственной политики в области образования;
-	исполнения нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность Учреждения;
-	защиты прав и свобод участников образовательного процесса;
-	соблюдения федеральных государственных образовательных стандартов;
-	совершенствования механизма управления качеством образования;
-	повышения эффективности результатов образовательного процесса;
-	развития автономности Учреждения с одновременным повышением ответственности за конечный результат;
-	анализа и прогнозирования тенденций развития образовательного процесса.
1.5.	 Администрация Учреждения в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации, требованиями Единого
 
квалификационного справочника для работников сферы образования, Уставом Учреждения, локальными нормативными актами, настоящим Положением и приказами директора Учреждения о проведении проверок.
2.	    ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
2.1.	Целями внутришкольного контроля являются:
-	совершенствование деятельности Учреждения;
-	повышение качества образовательных услуг;
             -     повышение профессионального мастерства педагогических и руководящих работников.
2.2.	Основными задачами внутришкольного контроля являются:
-	осуществление контроля исполнения законодательства Российской Федерации в
области образования;
-	выявление случаев нарушений и неисполнения законодательства Российской Федерации 
 и иных нормативных правовых актов, анализ причин, лежащих в их основе, и принятие мер по их        пресечению;
-	анализ и оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников 
Учреждения, распространение передового педагогического опыта;
-	выявление тенденций в организации образовательного процесса и разработка на  этой
основе предложений для принятия управленческих решений;
-	анализ результатов выполнения приказов и распоряжений по Учреждению;
-	оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе осуществления 
контроля.
2.3.	Функции внутришкольного контроля:
-	информационно-аналитическая;
-	контрольно-диагностическая;
-	коррективно-регулятивная.
3.	     ОРГАНИЗАЦИЯ, ВИДЫ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
3.1.	Внутришкольный контроль проводится согласно утвержденному директором Учреждения плану контроля.
3.2.	Внутришкольный контроль может быть плановым или оперативным:
-	плановый контроль осуществляется в соответствии с утвержденным планом внутришкольного контроля как самостоятельного раздела годового плана работы Учреждения. При планировании учитываются задачи, стоящие перед коллективом Учреждения в текущем учебном году, план контроля управления образования администрации  Автозаводского  района г.Нижнего Новгорода. План внутришкольного контроля доводится до сведения работников Учреждения в начале учебного года;
-	оперативный контроль осуществляется для установления фактов и проверок сведений о нарушениях, указанных в обращении учащихся и их родителей (законных представителей) или других граждан, организаций, для урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного процесса. В этом случае директор Учреждения издает приказ о сроках проверки, создании комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, определении темы проверки, установлении сроков предоставления итоговых материалов; разрабатывается и утверждается план- задание, в котором устанавливаются особенности (вопросы) конкретной проверки.
3.3.	Внутришкольный контроль осуществляют директор Учреждения и его заместители; к мероприятиям внутришкольного контроля могут привлекаться руководители методических объединений, другие специалисты в рамках полномочий, определенных приказом директора Учреждения.
Периодичность и виды контроля определяются необходимостью получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах педагогической деятельности. Нормирование и тематика проверок находятся в компетенции директора Учреждения.
3.4.	В качестве экспертов к участию в мероприятиях внутришкольного контроля по запросу директора Учреждения могут привлекаться сторонние (компетентные) специалисты органов, осуществляющих управление в сфере образования.
3.5.	Виды внутришкольного контроля: тематический и фронтальный (комплексный):
-	тематический контроль направлен на углубленное изучение какого-либо конкретного вопроса, одного направления в системе деятельности педагогического коллектива, группы учителей или отдельного учителя; на ступени школьного обучения; в школьной воспитательной системе;
-	фронтальный (комплексный) контроль направлен на изучение двух и более направлений деятельности педагогического коллектива, методического объединения или отдельного учителя. При фронтальном контроле изучаются все направления работы объекта контроля.
3.6.	Формы внутришкольного контроля:
-	персональный контроль осуществляется за работой отдельного педагогического работника;
-	классно-обобщающий контроль применим при изучении совокупности факторов, влияющих на формирование классных коллективов в процессе учебной и внеучебной деятельности. Предметом изучения в данном случае выступает деятельность учителей, работающих в одном классе или нескольких классах, система их работы по индивидуализации и дифференциации обучения, развитие мотивации и познавательных потребностей учащихся, динамика успеваемости учащихся по годам или в течение одного года, состояние дисциплины и культуры поведения и др.;
-	предметно-обобщающий контроль используется в тех случаях, когда изучается состояние и качество преподавания отдельного предмета или отдельного направления учебно-воспитательного процесса в одном или нескольких классах, или в целом в Учреждении.
3.7.	Методы внутришкольного контроля:
-	изучение школьной документации;
-	обследование;
-	экспертиза;
-	наблюдение;
-	беседа;
-	социологический опрос;
-	мониторинг (сбор, систематизация, обработка и анализ информации по организации и результатам образовательного процесса для эффективного решения задач управления качеством образования: результаты образовательной деятельности, состояние здоровья учащихся, организация питания, выполнение режима, исполнительская дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.);
-	изучение передового педагогического опыта;
-	анкетирование;
-	тестирование;
-	посещение учебно-воспитательных занятий, мероприятий;
-	хронометрирование;
-	административные контрольные работы и срезы освоения образовательных программ обучающимися в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации;
- иные методы.
Психологические, психолого-педагогические обследования обучающихся проводятся с письменного согласия родителей (законных представителей) обучающихся.
4.     ПОРЯДОК	ПРОВЕДЕНИЯ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

4.1.	Основанием для проверок являются:
-	план внутришкольного контроля;
-	задание руководства органа, осуществляющего управление в сфере образования;
-	сбор, систематизация и анализ информации о состоянии деятельности Учреждения для составления отчетности, подготовки к аккредитации;
-	обращение участников образовательного процесса по поводу нарушений в области образования;
-	заявление педагогического работника на аттестацию (при необходимости).
4.2.	Продолжительность тематических проверок не должна превышать 5 - 10 дней с посещением инспектирующим не более 5 уроков, занятий, других мероприятий у одного педагогического работника. Продолжительность фронтальных (комплексных) проверок определяется планом внутришкольного контроля и зависит от тематики контролируемого вопроса, но не более 30 рабочих дней осуществления контроля.
4.3.	Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к вопросу контроля.
4.4.	При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях при проведении оперативных проверок (письменная жалоба, обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений) директор Учреждения и (или) его заместители могут посещать уроки учителей Учреждения без предварительного предупреждения.
4.5.	Если во время проверки обнаружены нарушения законодательства, о них незамедлительно сообщается директору Учреждения.
5.	ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ, ПОДЛЕЖАЩИХ ВНУТРИШКОЛЬНОМУ КОНТРОЛЮ
5.1. Директор Учреждения и (или) по его поручению заместитель директора или эксперт вправе осуществлять внутришкольный контроль результатов деятельности работников по вопросам:
-	соблюдения законодательства Российской Федерации в области образования;
-	осуществления государственной политики в области образования;
использования финансовых и материальных средств согласно нормативам и по назначению;
-	использования методического обеспечения в образовательном процессе;
-	реализации утвержденных образовательных программ и учебных планов;
-	соблюдения календарных учебных графиков;
-	соблюдения правил ведения документации;
-	соблюдения Устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных
актов Учреждения;
-	состояния текущего контроля успеваемости, соблюдения порядка проведения и
подготовки к промежуточной аттестации, государственной (итоговой) аттестации  выпускников;
-	охраны труда и здоровья обучающихся, работников Учреждения;
-	другим вопросам в рамках компетенции директора Учреждения.
-	
6.         РЕЗУЛЬТАТЫ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
6.1.	Результаты внутришкольного контроля оформляются в форме аналитической справки, справки о результатах инспектирования, доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу или иной форме (далее итоговый материал проверки).
6.2.	Итоговый материал проверки должен содержать констатацию фактов, выводы и, при необходимости, замечания, предложения.
6.3.	Информация о результатах проведенного инспектирования доводится до работников Учреждения в течение 7 дней с момента завершения проверки.
6.4.	Должностные лица после ознакомления с результатами внутришкольного контроля должны поставить подпись под итоговым материалом проверки, удостоверяющую, что они поставлены в известность о результатах проверки. При этом они вправе сделать запись в итоговом материале о несогласии с результатами проверки в целом или по отдельным фактам и выводам и (или) обратиться с письменным заявлением в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.	Если нет возможности получить подпись инспектируемого, запись об этом делает председатель комиссии, осуществляющий проверку, или директор Учреждения.
6.5.	По итогам внутришкольного контроля в зависимости от его формы, целей и задач и с учетом реального положения дел проводятся заседания педагогического совета и (или) методических объединений педагогов-предметников, совещания при директоре, индивидуальные беседы.
Результаты внутришкольного контроля могут учитываться при проведении аттестации педагогических кадров на соответствие занимаемой должности.
6.6.	Директор Учреждения по результатам внутришкольного контроля принимает следующие решения:
-	об издании соответствующего приказа;
-	об обсуждении итоговых материалов проверки коллегиальными органами управления
Учреждением, методическими объединениями педагогических работников  Учреждения;
о проведении повторного инспектирования с привлечением отдельных специалистов (экспертов);
-	иные решения в пределах своей компетенции.
6.7.	О результатах проверки сведений, изложенных в обращении учащихся, их родителей (законных представителей), а также в обращении других граждан и организаций, им сообщается в установленном порядке и в установленные сроки.
ПРИНЯТО
на педагогическом совете   29.08.2013  
протокол №8